SILABUS Kurikulum 2013 PAI Kelas 5 SD/MI Semester 2

Gurunow.top SILABUS Kurikulum 2013 PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 5 SD/MI Semester 2 ini admin posting agar mempermudah sahabat guru dalam melakukan proses pembelajaran dikelas dan melengkapi perangkat pembelajarannya

Silabus ini bisa sahabat guru unduh secara gratis baik melalui LAPTOP/KOMPUTER atau HP canggih ANDROID anda

Dalam silabus ini sedikit admin buat cuplikan dari isi silabus tersebut :

A . Ayo Membaca Surat al-Ma’un

1)      Guru memberikan penguatan dengan menyampaikan secara singkat bagaimana cara membaca Q.S. al-Ma’un yang baik dan benar. Selanjutnya guru memberikan contoh bacaan yang baik dan benar. Communication

2)      Guru melafalkan secara berulang huruf-huruf yang dianggap sulit dan peserta didik diminta untuk menirukan pelafalan tersebut secara bersama. Selanjutnya ditunjuk beberapa peserta didik untuk melafalkannya dengan benar. Integritas

3)      Guru kembali memberikan contoh bacaan Q.S. al-Ma’un yang benar.

4)      Peserta didik menirukan bacaan Q.S. al-Ma’un bersama-sama, selanjutnya ditunjuk beberapa peserta didik untuk membacanya. Mandiri

B. Ayo, Menghafal Surat al-Ma’un

1)      Guru melafalkan dengan cara menghafal Q.S. al-Ma’un dengan suara jelas ayat satu sampai dengan dua, diikuti seluruh peserta didik, sesekali meminta salah satu peserta didik untuk menghafalnya (lakukan sebanyak dua sampai tiga kali). Creativity and Innovation

2)      Mengikuti langkah poin satu, diteruskan ayat tiga sampai ayat empat, ayat lima sampai enam, dan ayat tujuh.

3)      Lakukan pola ayat satu sampai lima, (lakukan sebanyak dua-tiga kali).

4)      Diteruskan pola ayat enam sampai tujuh, (lakukan sebanyak dua-tiga kali).

5)      Pola terakhir ayat satu sampai dengan tujuh (satu surat utuh) diawali gurunya, kemudian diikuti peserta didik (lakukan sebanyak dua-tiga kali).

C. Ayo, Menulis Surat al-Ma’un

1)      Guru menulis beberapa penggalan ayat Q.S. al-Ma’μn pada papan tulis atau melalui media lainnya. Kemudian memberikan garis pada tulisan penggalan ayat tersebut untuk mengetahui posisi rangkaian masing-masing hurufnya. Critical Thinking and Problem Solving

2)      Pada saat yang bersamaan, peserta didik diminta untuk mencermati cara penulisannya.

3)      Guru menunjuk peserta didik secara bergantian untuk mempraktikkan penulisan beberapa penggalan ayat seperti yang sudah dicontohkan. Gotong Royong

4)      Guru meminta agar semua peserta didik menyalin beberapa penggalan ayat tersebut secara berulang pada buku tulis. Bila sudah banyak yang mampu menulis secara individual, peserta didik diminta untuk menyalin Q.S. al-Ma’μn pada buku tulis masing-masing. Mandiri

BACA JUGA :

• SILABUS Kurikulum2013 PAI Kelas 1 SD/MI Semester 2 
• SILABUS Kurikulum 2013 PAI Kelas 2 SD/MI Semester 2
• SILABUS Kurikulum 2013 PAI Kelas 3 SD/MI Semester 2  
• SILABUS Kurikulum 2013 PAI Kelas 4 SD/MI Semester 2
• SILABUS Kurikulum2013 PAI Kelas 6 SD/MI Semester 2

D. Makna Kandungan Surat al-Ma’μn

1)      Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok diminta untuk membaca Q.S. al- Ma’μn dan mencermati artinya.

2)      Peserta didik secara kelompok mendiskusikan mengapa surat ini diawali dengan pertanyaan “Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?

3)      Selanjutnya, secara berkelompok peserta didik mendiskusikan sikap terpuji yang dapat diambil dari Q.S. al- Ma’μn. Communication

4)      Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak serta memberikan tanggapan. Critical Thinking and Problem Solving

5)      Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang materi tersebut. Communication

A. Apa Makna Rasul Allah Swt.?

1)      Melalui motivasi, guru mengajak peserta didik untuk mengemukakan apa yang mereka ketahui tentang makna Rasul Allah Swt. Selanjutnya, guru memberikan penguatan terhadap pengetahuan awal peserta didik tentang Rasul Allah. Communication

2)      Selanjutnya, Guru meminta setiap pasangan untuk mencermati Q.S. al-An’am/6: 48 berikut arti dan maksud yang terkandung di dalamnya.

3)      Setelah melakukan pencermatan, salah satu peserta didik dari setiap pasangan diminta untuk menceritakan maksud yang terkandung di dalam Q.S. al-An’am/6: 48, sementara pasangan lainnya mendengar dan mengemukakan beberapa pertanyaan yang relevan. Critical Thinking and Problem Solving

B. Tugas dan Sifat Rasul-Rasul Allah Swt.

1)      Peserta didik secara klasikal mencermati penjelasan guru (atau peserta didik yang ditunjuk sebagai model) tentang tugas dan sifat-sifat yang dimiliki oleh rasul Allah Swt.

2)      Selanjutnya, peserta didik kembali pada kelompok masing-masing dan mencermati serta mendiskusikan isi dialog yang dilakukan oleh Fatimah dan ayahnya tentang sifat-sifat rasul Allah Swt.

3)      Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan-pertanyaan yang relevan. Communication

4)      Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan kembali tentang sifat-sifat yang dimiliki rasul Allah Swt. berdasarkan buku teks dan sumber lainnya yang relevan. Critical Thinking and Problem Solving

C. Rasul Ulul ‘Azmi

1)      Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok.

2)      Setiap kelompok diminta kembali untuk mencermati dan mendiskusikan apa yang dimaksud dengan Rasul Ulul ‘Azmi dan siapa saja yang termasuk ke dalam Rasul Ulul ‘Azmi.

3)      Masing-masing kelompok memaparkan hasil diskusinya dan kelompok lain ikut mengamati dan mengemukakan pertanyaan-pertanyaan terhadap hasil pemaparan kelompok. Critical Thinking and Problem Solving

4)      Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan kembali hal-hal yang berkaitan dengan Rasul Ulul ‘Azmi berdasarkan buku teks dan sumber lain yang relevan. Communication

D. Kisah Keteladanan Nabi Muhammad saw. sebagai Rasul Ulul ‘Azmi

1)      Peserta didik secara berkelompok kembali mendiskusikan tentang sikap-sikap terpuji Nabi Muhammad saw. sebagai rasul yang terakhir dan Rasul Ulul ‘Azmi. Collaboration

2)      Masing-masing kelompok mengidentifikasi dan membuat pertanyaan tentang sikap-sikap terpuji Nabi Muhammad saw dan mengapa disebut sebagai Khatamul Anbiya dan sebagai Rasul Ulul ‘Azmi? Apa yang dimaksud ungkapan tersebut? Critical Thinking and Problem Solving

E. Sikap Terpuji Para Rasul dan Rasul Ulul ‘Azmi

1)      Peserta didik secara berkelompok kembali mendiskusikan tentang sikap-sikap terpuji para Rasul Ulul ‘Azmi dan ayat-ayat yang terkait dengannya. Collaboration

2)      Masing-masing kelompok mengidentifikasi dan membuat pertanyaan tentang sikap-sikap terpuji para Rasul Ulul ‘Azmi dan ayat-ayat yang terkait dengannya.

3)      Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain mencermati serta mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang sudah disiapkan atau pertanyaan lain yang relevan. Critical Thinking and Problem Solving

4)      Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik dengan menjelaskan kembali apa yang ada dalam buku teks dan diperkaya dengan sumber lain yang relevan. Communication

Silahkan Sahabat unduh Filenya SILABUS Kurikulum 2013 PAI  (Pendidikan Agama Islam) Kelas 5 SD/MI Semester 2 Klik

====DOWNLOAD NOW====

Semoga Postingan kami Berguna dan bermanfaaat bagi anda sahabat, jangan Lupa untuk membagikan Artikel ini Karena Berbagi_Itu_Indah.